很多學(xué)校在不斷發(fā)展的過(guò)程中，會(huì)不斷經(jīng)歷各種各樣的榮譽(yù)和經(jīng)歷，尤其是一些發(fā)展時(shí)間比較長(zhǎng)的學(xué)校，擁有了很值得留念或者紀(jì)念的發(fā)展歷史。為了更好的進(jìn)入一個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷史，校史館設(shè)計(jì)成為當(dāng)下很多學(xué)校都會(huì)進(jìn)行的一件事情，這種館藏充分展示一個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷程。

校史館設(shè)計(jì)的作用一般分為兩種，1.對(duì)內(nèi)參觀(guān)：主要是為了讓?xiě)?yīng)屆的學(xué)員了解學(xué)校的一些校規(guī)校訓(xùn)，但是更多的是讓?xiě)?yīng)屆的學(xué)員了解之前的一些學(xué)生的優(yōu)秀，給大家以榜樣。2.對(duì)外參觀(guān)：學(xué)校的校史館對(duì)外參觀(guān)一般情況下是為了在招生的時(shí)候讓一些優(yōu)秀的學(xué)子了解學(xué)校的各個(gè)風(fēng)采展示，從而選擇學(xué)校就讀，另一種情況就是在與學(xué)校有關(guān)的節(jié)日進(jìn)行開(kāi)放讓更多的人了解學(xué)校的更多內(nèi)涵。

其實(shí)，在進(jìn)行校史館設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)的好與壞直接影響著學(xué)校的校史館，是否能夠充分反映出一個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷史。如果設(shè)計(jì)比較到位的話(huà)，那么通過(guò)這樣的一個(gè)場(chǎng)所，就能夠不斷幫助人們認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)校，了解學(xué)校曾經(jīng)的經(jīng)歷。對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)下的生活節(jié)奏不斷加快，讓我們對(duì)各種事物的了解往往建立在一種比較快速的節(jié)奏之中。作為學(xué)校如何在短時(shí)間內(nèi)讓外界所了解，這就需要在進(jìn)行校史館設(shè)計(jì)的過(guò)程中注重各種細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，如果再進(jìn)行這種設(shè)計(jì)的時(shí)候融入細(xì)節(jié)，并且從細(xì)節(jié)展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的歷史文化，那么，人們?cè)趯?duì)學(xué)校進(jìn)行了解的時(shí)候，僅僅就可以通過(guò)這樣的場(chǎng)所，更多的看出學(xué)校的發(fā)展歷史。

在進(jìn)行校史館設(shè)計(jì)的過(guò)程中，一定要充分了解學(xué)校的文化，并且從設(shè)計(jì)方面將學(xué)校發(fā)展的情況和學(xué)校所具有的文化展現(xiàn)出來(lái)。很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師在為一些學(xué)校進(jìn)行下水管設(shè)計(jì)的時(shí)候，往往能夠通過(guò)整體到細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分凸顯出一個(gè)學(xué)校所具有的文化和曾經(jīng)的經(jīng)歷，比如他們有可能通過(guò)一些書(shū)畫(huà)的方式進(jìn)行擺設(shè)或者是借助于雕刻的手法，來(lái)充分展現(xiàn)出學(xué)校所具有的特色。因此，設(shè)計(jì)者必須充分了解學(xué)校發(fā)展的一系列情況，并且做到有效的融合。

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